2008年11月15日
１２〜１４日の３日間、皇徳寺中学校の生徒さんの職場体験学習でした。
毎年のことですが、美術館の仕事＝受付にすわっている という先入観があるようで
予想と現実のギャップに、毎日ぐったりと疲れきって帰っていく生徒さんたち…
何から何まで自分達でしなければならないのは、うちのような小さな館だけだから。
大きな美術館はちゃんと分業されているから。
と美術館の仕事がイヤにならないようにフォローしつつも
遠慮なく日常業務を手伝ってもらいました。
１２日は休館日を利用して中間冊夫作品の撮影だったので、そのお手伝い。
休憩中にはカメラマンが撮影秘話など話して下さり
普段なかなか伺うことのできないお話で
気が付くと、私たちの方が聞き入ってしまっている始末...。
１３日は作家さん宅での打ち合わせに同行。
その後は美術館の役割とか、学芸員の仕事とか、文化財などについてちょこっと説明をして
（何の指定も受けていないけれど）近くの辻之堂田の神さぁなど見学。
また、ある方が３５万年前の地層を持って来てくださり
みんなで３５万年前のフジツボを突いて おおぉぉ！ と感動してみたり。
１４日は美術館の日常業務を手伝ってもらいながら
お客様のいないときを見計らって、照度計や紫外線測定器を使って計測してみたり
展示に使う小道具を扱ったり。
日頃なかなか中学生と過す機会がないので
感受性の強い年頃の子たちと過すといい刺激になり
私たちにとってもある意味‘体験学習’になります。
さて、来年はどちらの中学校かしら。
毎年のことですが、美術館の仕事＝受付にすわっている という先入観があるようで
予想と現実のギャップに、毎日ぐったりと疲れきって帰っていく生徒さんたち…
何から何まで自分達でしなければならないのは、うちのような小さな館だけだから。
大きな美術館はちゃんと分業されているから。
と美術館の仕事がイヤにならないようにフォローしつつも
遠慮なく日常業務を手伝ってもらいました。
１２日は休館日を利用して中間冊夫作品の撮影だったので、そのお手伝い。
休憩中にはカメラマンが撮影秘話など話して下さり
普段なかなか伺うことのできないお話で
気が付くと、私たちの方が聞き入ってしまっている始末...。
１３日は作家さん宅での打ち合わせに同行。
その後は美術館の役割とか、学芸員の仕事とか、文化財などについてちょこっと説明をして
（何の指定も受けていないけれど）近くの辻之堂田の神さぁなど見学。
また、ある方が３５万年前の地層を持って来てくださり
みんなで３５万年前のフジツボを突いて おおぉぉ！ と感動してみたり。
１４日は美術館の日常業務を手伝ってもらいながら
お客様のいないときを見計らって、照度計や紫外線測定器を使って計測してみたり
展示に使う小道具を扱ったり。
日頃なかなか中学生と過す機会がないので
感受性の強い年頃の子たちと過すといい刺激になり
私たちにとってもある意味‘体験学習’になります。
さて、来年はどちらの中学校かしら。
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